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前 言
(一)研究背景
(二)本文的研究思路和方法
(三)本文的研究意义
(四)国内外研究现状
一、多元文化课程的基本问题
(一)多元文化课程的本质
(二)多元文化课程的特征
(三)多元文化课程的基本理念
(四)多元文化课程开发的理论取向与实践价值
二、多元文化课程开发的现状
(一)盐源县的基本概况
(二)盐源县基础教育现状分析
(三)盐源县双语教育的历史、现状分析
(四)盐源县多元文化课程开发状况
(五)教师对多元文化教育态度的调查分析
三、多元文化课程开发的构想
(一)多元文化课程的开发模式
1、多元文化课程开发的基本问题
2、多元文化课程的开发模式
3、盐源县多元文化课程开发模式的探索
(二)多元文化课程的设计
1、多元文化课程的目标
2、多元文化课程的内容
3、多元文化课程实施
4、多元文化课程的评价
(三)多元文化课程资源的开发策略
结语 文化的反思与重建——多元文化课程的本土建构
附录
参考文献
后记