Parental support; Self-system processes; Student engagement;
机译:学生的数学婚姻概况:自我系统励志视角的预测因子和结果
机译:通过改编动机发展的自我系统模型,了解小学生参与一对一的iPad计划的情况
机译:影响学习者汇率汇率汇编的因素调查审查,影响学习者与仿制学生模拟汇报的因素调查
机译:父母支持对学生参与通过自我系统进程的影响
机译:学生数学绩效与社会影响的关系:父母参与,教师支持和同伴影响
机译:利用自我管理支持信息促进患者参与:影响摄取的过程的定性元综合
机译:了解小学生在一对一iPad计划中使用激励开发自系统模型的一对一iPad计划的参与