机译:通过服务学习将美国学生参与文化意识到内容创建和交互式技术设计
机译:基于混合设计的学习对工程学生动机的多学科基于基础设计的影响
机译:客座社论特刊,关于使用基于研究和设计的学习促进工程学学生的认识论和身份发展
机译:从事工程学生在基于设计的服务学习课程中强调技术和社会之间的联系
机译:设计和评估技术介导的学习环境的影响,这些环境介绍了正式和非正式学习活动,推动学生的教学设计知识和技能:基于设计的研究研究
机译:受众响应技术:吸引非医学开药学生并增强他们的药理学习能力
机译:在设计的服务学习课程中吸引工程学生强调技术与社会之间的联系