机译:基于混合设计的学习对工程学生动机的多学科基于基础设计的影响
Hong Kong Univ Sci & Technol Ctr Engn Educ Innovat HKUST Room 2581 Acad Bldg Clear Water Bay Hong Kong Peoples R China;
Univ Hong Kong Fac Educ Pokfulam Rd Hong Kong Peoples R China;
Hong Kong Univ Sci & Technol Dept Comp Sci & Engn HKUST Room 3544 Acad Bldg Clear Water Bay Hong Kong Peoples R China;
Hong Kong Univ Sci & Technol Ctr Engn Educ Innovat HKUST Room 2394 Acad Bldg Clear Water Bay Hong Kong Peoples R China;
blended learning; design-based learning; first-year engineering; cornerstone design; motivation;
机译:客座社论特刊,关于使用基于研究和设计的学习促进工程学学生的认识论和身份发展
机译:通过基于设计的学习提高学生对工程作为职业选择的意识和兴趣
机译:将合作学习整合到组合式混合学习设计模型中:对学生内在动机的启示
机译:基于混合设计的学习(bDBL),基石工程设计的创新方法
机译:基于设计的研究研究了动机电子邮件对新生的影响。
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估
机译:你要我教授工程吗?经常性经验对K-12教师工程设计自我效力,熟悉工程的影响,以及与基于设计的学习教育学的信心