「ものづくり」に対する理工系学生の取り組み方の現状について（その14～他大学機械系学科学生の「プロジェクト」科目の場合③）

摘要

2008年秋季大会、および2009年秋季大会で、他の理工系大学の機械系学科の学生を対象とした「ものづくり」教科である「プロジェクト」科目を通して、創造性、発展性等を主に講評した。ここでもその他大学をＫ大学としておく。このＫ大学も昨今の厳しい社会状況により、大学の改革を進めきて、2005年度に開設されたこの機械系学科も本年度末で完成年度を迎えることになった。ここで、筆者が携わったＫ大学における「プロジェクト」科目で、2009年４月からの１年間の授業を通して、学生諸君がどのように取り組hできたかを東京電機大学の「アドバンスト·ワークショップ」教科と比較し、三度目の講評をする。