Professional vision; proximal formative assessment; video club;
机译:探索一致性对科学教师传感在专业发展中科学特定形成评估的作用
机译:在网络数学教室中使用形成性评估比较教师专业发展的两个版本
机译:深刻的影响:工作嵌入的形成性评估专业发展模型如何影响教师的实践
机译:基于视频教师专业发展的近端形成评估技巧的发展
机译:协议指导的专业发展,专业发展和教师的知识以及课堂形成性评估的使用的学习社区模型的效果。
机译:基于视频的反馈使用真正的咨询进行沟通技巧的形成性评估
机译:教师成功开发形成性评估实践的原因,通过专业发展 - 激励视角