机译:学生对跨学科教育的态度:科学与工程教育的跨学科课程
机译:在多学科工程顶点设计项目中对学生表现进行整体评估
机译:制定工程与建筑学生之间的跨学科理解和对话:基于问题的学习模块的设计与评估
机译:整体跨学科设计 - 每个人都做了一切(工程学生作为雕塑家)
机译:工科本科生跨学科学习的经验:现象学视角
机译:规划跨学科和多国家环境中的整体总结电子健康评估:指导发展的案例研究和命题
机译:基于跨学科项目的工程学生创造性与跨学科人才培养模式探索
机译:建立跨学科工程中心工作:1983年11月16日至18日,普渡大学国家科学基金会关于大学跨学科工程研究研讨会的报告