Learning of information systems; Screen capture videos; Web-based learning environment; Constructivist learning; Problem-based learning;
机译:识别,解决,广播自己的运输现象:由学生创建的YouTube视频可促进传热传热方面的主动学习
机译:基于YouTube视频的学生创建的作业问题
机译:学习使用技术支持进行自组织的EFL学习:基于Web的任务和YouTube中继教学视频
机译:学生创建的屏幕捕获视频作为信息系统科学课程的一部分:youtube精神的协作学习
机译:评估学生创建的视频,作为替代实验室任务,以及设计和实施旨在提高学生保留和学习水平的课堂活动。
机译:对研究消费者健康YouTube视频的方法进行系统的评论对系统的评论有所启示
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机译:视频图像大小和屏幕刷新率对远程学习系统内容掌握和信源可信度的影响