イントロ・プログラムの改良効果について:通信教育部の建築設計教育に関する工夫（その5）

摘要

本研究の初稿において筆者は本校通信教育部（以下通教）建築学科のスクーリング科目である「CAD Ⅰ」を担当するにあたっての教育方法の工夫と実施方法ならびに考察・展望を示した。「その２」では教材ファイルを補完するために新たな教材ファイルを追加作成し、大学建築教育の現場で試運用した報告を行った。「その３」では学生から提出された課題のファイルを詳細に分析する事でその検討や改善の余地を考察し、効果的な教育方法の一手法を示した。