学校のインクルーシブ環境に関する研究: その2 埼玉県H市の小•中学校を事例として

摘要

新築校をはじめ、既存校においてもバリアフリー化は徐々に進展していることが明らかになった。しかし、普通学級を含め障害児童生徒が支障なく学習できる場としての環境整備においては、ソフト面を含めまだまだ十分には整備されているとは言い難い。