長期間教科教室型運営を継続したlh中学校の実施経過教科教室型中学校の検証研究: その2

摘要

わが国の中学校では、授業は教科担任制であるが、学校運営や生徒の指導に関しては学級担任制である。lh中学校が42年間もの長期間、教科教室型の運営を継続できたのは、学年体制による生徒指導に加え、生徒会活動および「二人担任制」によって学級経営を重視した結果であると考えられる。