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内あそび時の保育園での縁側空間における行動特性:こどもの外遊びを活性化させる空間としての縁側の可能性その3

机译:内部播放时,幼儿园边缘空间的行为特征:第三个外面的边缘可能是儿童作为激活的空间

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摘要

本研究は、こどもの外遊びを活性化する空間としての縁側の可能性を追求し、外遊びが発生しやすい縁側を提案することを目指している。既往の研究においては、外遊び時または内遊び時における縁側空間での滞留特性を明らかにしてきた。本編では、こどもたちが主に保育室か縁側空間で遊hでいる状態、すなわち内遊び時の保育園において、縁側空間におけるこどもたちの行動を観察調査することにより、滞留?歩行などの行動特性、特に縁側空間への溢れ出しの実態を明らかにすることを目的とする。
机译:本研究旨在属性边缘作为激活儿童轮廓的空间的可能性,并旨在提出边缘边缘。在过去的研究中,我们在出门或播放时澄清了边缘空间中的保留特性。在主要故事中,主要在幼儿园或边缘空间的孩子,即通过观察边缘空间中儿童的行为,行走的行为特征,本发明的另一个目的是阐明边缘空间溢出的实际情况。

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