セントメリーズインターナショナルスクールのケーススタディ:教育の国際化に対応した学校施設計画に関する調査研究その3

摘要

本編はこれまでの調査報告*1*2に引き続き、2010~2012年度に行ったインターナショナルスクール(以下、INS)調査研究*3の一貫として昨年度行ったセントメリーズインターナショナルスクール(以下SMIS)の調査報告である。SMISは、都心のINSの中でも、長い歴史を持つ老舗男子校であり、IT化への対応や国際的に活躍できる人材育成のための多様な教育プログラムやそのための施設?環境が充実している。本報では、SMISの教室レイアウト、および空間利用を調査分析することにより、INSの空間的特徴を明らかにすると共に、今後の日本の教育施設における教室空間形成の指針を得ることを目的とする。