Co-actvity; Structural Coupling; Mediation; Latent Semantic Analysis; Self Organizing Map; Zoomable User Interfaces;
机译:在韩国语课堂中通过CALL和MALL促进学习者自主性的案例研究
机译:在课堂词汇学习中发展学习者自主性:如何以及为什么要培养这种自主性?
机译:促进学习者自治
机译:由I-Dutor图培养师生互动和学习者自治
机译:学生对本科在线课程课程的满意度与课程结构,互动,学习者自主和界面的关系
机译:在物理治疗中促进临床推理:在新手和高级学习者进行实例研究后比较概念图研究和概念图完成的效果
机译:通过I-TUTOR地图培养师生互动和学习者自主性