机译:类别编号影响基于规则的和信息集成的类别学习:可分离的类别学习系统的证据的重新评估
机译:类别编号影响基于规则但不影响信息集成的类别学习:可分离的类别学习系统的进一步证据
机译:识别课程设计模式作为聚焦地球科学教育研究的策略:基于教学和学习与地球科学数据的概念证明
机译:学习地球科学类别原位
机译:体验学习对情感领域的影响:获得如何扩大地球科学的洞察力
机译:自我耗竭会干扰规则定义的类别学习但不会干扰非规则定义的类别学习
机译:R.E.V.E.A.L Geosciences :(在地球科学中加速学习的研究经验和虚拟探索)
机译:溅射引发共振电离光谱用于地球科学中的原位微量分析