computer aided instruction; music; groupware; computer mediated music composition; primary school peers; nonverbal interaction modeling; socio-cultural approach; collaborative learning; collaborative computer-based music composition environment; body language signs; computer-mediated collaborative interactions;
机译:音乐游戏和角色扮演活动对小学生自我概念和同伴关系的影响
机译:在计算机支持的协作学习过程中检查同伴在语言和非语言交互中的接受程度:对包容性的影响
机译:基于学校的器乐音乐程序对小学生言语和视觉记忆的影响:一项纵向研究
机译:论计算机介导音乐作文中的儿童非言语交互 - 小学同行案例研究
机译:同伴拒绝和儿童学校调整:负面同伴待遇和课堂参与的中介过程的结构模型。
机译:勘误:音乐学习初期的儿童与计算机互动:自反互动对儿童音乐即兴创作的影响
机译:深度视觉损伤的儿童学校计算机科学与音乐研究中的音乐计算机技术