Iowa State University, USA;
LEAD Graduate School and Research Network University of Tuebingen, Germany;
University of Freiburg, Germany;
LEAD Graduate School and Research Network Leibniz-Institut fuer Wissensmedien (IWM), Tuebingen, Germany;
机译:句法处理中的个体差异:是否有证据表明读者文本互动?
机译:句法处理中的个体差异:是否有证据表明读者文本互动?
机译:使用语言复杂度特征向量距离链接文本的可读性和学习者的能力
机译:朝向基于可读性的计算语言方法:为简单且困难的文本建模读者文本交互
机译:行为信号处理:用于建模和量化二元人类交互中的交互动力学的计算方法。
机译:读者互动的文本:如何鉴别文本和问题类型所需影响阅读理解认知技能
机译:计算语言学和语言模型的应用:从描述性语言学到文本挖掘和心理语言学
机译:盐中夯实和解耦爆炸的模拟(模拟很容易。预测很困难)