University West, Media Design, Sweden;
University West, Mathematical Statistics, Sweden;
Uddevalla Schools, School Development, Sweden;
Lund University Design Sciences, Sweden;
Lund University Cognitive Science, Sweden;
teachable agents; mathematics achievement; attitude; self-efficacy;
机译:现代教育游戏玩法对数学态度,数学自我效能感和数学成就的影响
机译:游戏视角对玩家的行为意图,态度,主观规范和帮助移民的自我效能的影响:“请,请”
机译:移动严肃游戏:对学生对编程概念和信息技术态度的理解的影响
机译:教授的代理算术游戏对数学理解,态度和自我效能的影响
机译:加州社区大学生的性别,自我效能感以及对物理学的态度和信念对牛顿力学的概念理解的影响。
机译:过度控制了解电子游戏机如何工作与积极态度有关
机译:教育计算机游戏对学生对数学课程和教育计算机游戏态度的影响