Zhejiang Univ. of Technol., HangZhou, China;
Cognitive development theory; educational mobile games; interaction design; user experience;
机译:当学龄前儿童使用平板电脑时:教育严重游戏对儿童关注发展的影响
机译:在最先进的学前教育机构中,通过运动和音乐整合工具对学龄前儿童的身体发展
机译:使用互动讲故事,卡通动画和教育游戏将圣经信息传达给学龄前儿童
机译:教育手机游戏研究及其对学龄前儿童认知发展的影响
机译:中学儿童游戏游戏偏好:对儿童经验的案例研究扮演和批评科学相关的教育游戏
机译:Mantra:瞄准低收入和中等收入国家的低识字球员的移动教育健康游戏的开发和本地化
机译:在统一神话教育空间条件下,高校儿童社会心理成熟的发展