Centre for Professional Skills Development, University of British Columbia Vancouver, Canada;
communication; integration; mechanical engineering; outcomes-based assessment; program development; teamwork;
机译:在工程课程中整合有效的“写作交流”经验:准则和示例
机译:使用指导性发现指导将环境可持续性纳入本科机械工程课程
机译:将信息素养(IL)实施为Stem Porting课程:IL教学对城市社区学院学生写作项目的影响
机译:正在进行中的工作:整合在工程课程中的书写教学
机译:在大二工程课程中评估写作指导:1995--1999年的整合写作迭代。
机译:个性化的基因测试作为将道德指导整合到生物学课程中的工具
机译:高速公路填补路堤案例研究在工程设计课程中的教学改进