台湾法律诊所教学之特质与变革——中原大学法律实务教学之取向

摘要

法律系属一门规范社会活动的专业学科，修习法律者自应需了解社会活动之运作模式。法律诊所实务教学之重要性，应为法学教育者所不可忽略的授业环节。诚如前文所引述美国法官Frank氏其文章内之比拟，法学教育与医学教育于实务教学有其共通而不可或缺的同质性；设如某医学院毕业而执行诊疗业务者，其就学期间从未接触过医疗实务，甚至从未接触过真正的人体解剖构造，吾等不可想像彼如何因应真正的临床诊疗。基于专业之同理心，法学教育者如何能坐视毫无实务经验之法律学子进入法律职场，而受社会对于法律教学品质之质疑。以此观之，法律诊所实务教学应属法律授业过程，吾等教育者责无旁贷之责任。亚洲各国法律多为继受欧美各国而来，法律教学方法之继受似也是理之当然，唯东西方文化价值观与法治发展运作之情况，毕竟仍与西方各国有所不同，教育工作既应有继往开来之使命，吾等法学教育者于取法于欧美诊所教学经验之余，似仍应思考本国之情况以做适当之教学规划。