以科学探究活动为载体培养青少年科学素质——北京四中保护家燕活动

摘要

北京四中位于什刹海社区,学校周边丰富的社会人文资源为学生开展科学探究活动提供了便利.学生在参与什刹海地区"保护家燕"探究活动中,通过调查、观察、试验等多种研究方法,了解了什刹海地区家燕的生存现状及面临的威胁,并通过悬挂人工鸟巢雏、家燕巢材试验、鸟类环志等方法进行了保护家燕的尝试.通过参与科学探究活动,激发了学生学习的兴趣;普及了鸟类学及生态学知识,并将研究成果在学校和社区加以宣传;为学生提供了体验科学研究过程和方法的机会,使得科学研究能力有了一定的提升;树立良好的生态意识,关注人和自然环境的关系,使得青少年科学素质得到发展。