焦点解决短期团体谘商对国中生情绪智能辅导效果之研究

摘要

本研究旨在探讨焦点解决短期团体谘商对国中生情绪智能之辅导效果.本研究采“等组前后测量”之实验设计,以十六名国中生为研究对象,实验组、控制组个八名.实验组接受焦点解决取向团体谘商之实验处理,控制组则否.研究工具以“青少年情绪智力量表”进行前、后测量,将所得数据进行共变量分析,并辅以成员所填写之总回馈单,作为研究结果的补充.研究结果发现焦点解决短期团体谘商对国中生情绪智能具有辅导效果.实验组在“了解自身情绪”、“管理情绪”、“自我激励”、“觉察他人情绪”分量表与“情绪智力”总量表上有显著差异.最后,根据研究的结果与结论,提出具体建议,提供学校辅导工作及未来相关研究之参考.