把握基调强化基点建立基准——《江苏省体育教师体能测试标准》设计与实证研究

摘要

本研究以体育教师体能为研究对象,运用文献资料、访谈、实验等研究方法,通过剖析体能概念,深化体能的基础理论认识,解析体育教师体能测试指标体系中的内在科学机制,在此基础上,建构了教育现代化背景下的适合省情特色的体育教师体能测试指标体系,并进行了有针对性的实证研究.