法学专业教学内容与教学方法的优化——以民法为例

摘要

要实现人才培养目标,需要不断完善人才培养模式,其中最重要的是要不断优化教学内容与教学方法.素质教育作为本科教育的根本属性、实践性人才培养的目标和学生的需求三个因素共同决定了教学内容.在大量压缩专业课时的背景下,只有不断创新教学方法,才能既完成理论教学又加强学生的实践能力.而多门有内在联系的课程相互配合,各有侧重,形成课程链,可以形成合力,共同完成培养目标.