德育与心理健康教育功能整合与策略创新研究

摘要

现代的中学生随着学习、生活节奏的加快，压力的加大，他们正受到越来越多的心理问题的困扰，他们需要更多的心理疏导和人际关怀。而在诸多的心理问题中，情绪问题所占的比例较大。德育是培养个体良好思想品德的,而则是培养个体良好品质的,例如:动机、兴趣、情感、意志、性格等等.良好的品质的培养有赖于各种途径,各门学科教学的共同协作.而德育在个性方面有着举足轻重的地位,因此在中小学开展心理健康教育必须立足于自主自助，通过提供学生开展自助心理教育的途径，发挥学生的自主性，提高中小学心理健康教育的针对性和时效性，实现心理健康自助和助人的教育目标。当前，希望疗法的出现可以给中学心理咨询提供新的帮助。心理教师可以在目标分解后借助于电影冥想技术和空椅子技术，在放松的情境下，让来访学生尽量自然地想象在目标完成的过程中所采取的方法，在每一步完成时可能遇到哪些困难挫折，哪些挫折是可调整的，哪些挫折不可调整。整个过程就如同在来访学生的脑海中演绎故事和放映电影一般，以此加强来访学生的路径思维能力。