新加坡小学华文教师课堂教学中非目标语的使用及功能浅析

摘要

本文旨在调查研究新加坡小学华文课堂中教师使用非目标语进行教学的现状,并对教师所使用的非目标语的功能做出量化和质化的分析.语料显示,在新加坡小学华文课堂中,教师都不同程度地使用了学生的第一语言(英语)进行了教学.对语料进行标注后发现,教师的非目标语主要用在四个方面:词汇教学、交际促进、教学指令和课堂管理.分析发现,影响教师非目标语使用的主要因素有两个:学生的华文程度,课堂教学内容.