视听说:浅谈影像资料在对外汉语教学中的运用

摘要

对于影像资料(包括录像、电影、电视以及新媒体中的影像材料),很多学者达成共识,认为其在语言交际教学中能发挥重要的作用.然而,由于一些因素的影响,影像资料未能在对外汉语教学中,特别是北美地区的汉语教学课程设置中得到广泛的运用.本文从教学法的角度探讨如何从语言、历史、文化,甚至是审美角度把影像资料融入对外汉语教学的课堂活动之中，指出要把影像资料运用到课堂教学中，首先要考虑的就是选材影像资料的长度直接影响到课堂教学进度以及教学的质量。在播放影像资料前，教师还需做一些准备工作以促进学生对影像材料的理解。充分利用其他形式的信息提示，才能让学生更好地掌握影像资料。反复播放(repetition)对于任何外语学生理解真实影像语料都是至关重要的，而在教学实践上可以使用有序的阶段性播放，反复播放及默片、有声、有声无字幕、有声有字幕等不同方式交替运用能从不同的方面训练学生视听说各项能力。