高中历史教师探究能力提升的途径与策略

摘要

随着我国新课程更加深入的改革,教师的定位和教学方法也要随之改变.根据新课程标准的要求,教师的角色不止是教学的主体,而是学生学习的引导者,让学生成为学习的主体,教师起着促进作用,在教学方式上也不再是单方向的给学生灌输知识点.所以为了要符合新课程标准,教师要改变传统教学思想,正确定位符合现代教育的角色,教学模式和教学思维也要作出相应的转变,更加注重于学生的思维锻炼,而不是一味的死记硬背,在历史学科的教学中,要培养学生的历史核心素养,要达到这一目标教师就应该不断的提升自己的探究能力,在设计教学活动和教学流程时要作出相应的创新,并且要结合新课程的要求和标准来探究合理的教学方法和教学模式.