电子媒介时代的美育策略

摘要

美育是一个复杂的系统工具，审美对象的存在、传播、接受等各个环节之间互相影响、紧密联系，一方面审美对象的存在影响传播与接受，另一方面传播与接受也影响审美对象的存在，因此美育与审美对象的存在方式、传播方式、接受群体是密切相关的。在电子媒介时代，电子化生存改变了人类感知艺术的方式，也就革新了人类的审美方式，也引起了美育方式的变革，因此应充分利用电子资源，对海量的美育资源进行选择、提炼、加工、改造，优化、精化美学知识和审美对象；培养文字阅读与视听感知相结合的“共读”方式；创设浓厚的审美氛围，通过美学理论与艺术实践相合、教师讲授与电子呈现相结合、课内学习与课外实践相结合实现美育活动质的飞跃。