直面“电子媒介人”的教育——论电子媒介时代的儿童教育遭遇及策略选择

摘要

“人的形象”是思考教育问题的逻辑起点,在以电子媒介交流为主导的当代,“电子媒介人”已成为符合时代特征的新人形象.电子媒介人的出现使儿童教育不得不直面如下遭遇:“合法性危机”、“童年的消逝”、“自然缺失症”.为更好地挽救儿童教育,我们要以“学习共同体”来应对“学校合法性危机”,以“儿童是社会行动者”理论重估儿童教育中的“童年消逝”现象,将“身体生活”作为儿童成长的基点,拯救“自然缺失症”儿童.