质量监测:应用型大学综合改革的重要举措——基于《管理学原理》教学成效与学生满意的实证研究

摘要

质量监测属于反馈环节,对大学具有重要的导向作用.本人认为,开展教育质量监测是大学推进综合改革的重要举措.本研究以一所应用型大学修读商科专业基础课程——《管理学原理》的2个班级学生作为调查对象,开展了基于教学成效与学生满意的实证研究,提出了改进建议.监测分析结果显示:超过九成的学生对《管理学原理》课堂教学质量基本满意.教师在课前准备、课堂教授、教学表达、教学方法、教学态度、学习效果、教学能力等方面获得了超过半数学生的认同.教师在教学效果与因材施教、教学目的与重点难点、教学气氛与师生互动等方面仍有较大程度的改进空间.