Baldwin培训迁移理论在儿科护士培训中的应用及效果观察

摘要

随着社会的迅速发展和人民生活文化水平的不断提高,儿童的身心健康受到越来越多的关注与重视,儿科患者有其特殊性,对儿科护士的核心能力要求也不同于成人科室,近年来,中国各级儿童专科医院和各级医院的儿科病房开展了各种形式的儿科护士培训工作,以期使儿科新护士在最短的时间内适应儿科工作特点.有计划、科学、系统、规范地培训儿科护士更好、更快适应护士角色,提高工作及学习能力,使其发挥最大潜力,弥补人力资源数量不足已经成为儿科护理管理工作的重中之重.