分层培训方法在儿科护士培训中的应用及效果评价

摘要

目的：探讨儿科护士分层培训的方法及应用效果. 方法：按照本院护士分层级管理实施方案将全院护理人员分为N0、N1、N2、N3、N4级,并根据护理部制定的各层级护士分层培训方案进行培训.将2015年1～12月份接受分层培训与2014年1～12月份接受传统培训护士的年终理论及临床实践能力考核合格率、护士对培训满意度、患儿家属对护理工作满意度、护理质量、护理科研论文发表数量进行比较. 结果：实施分层培训后,护士的年终理论及临床实践能力考核合格率、护士对培训满意度、患儿家属对护理工作满意度、护理质量、护理科研论文发表数量与实施传统培训相比较,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论：对儿科护士进行有针对性的分层培训,为不同层级的儿科护士提供合适的培训支持,有利于提高儿科护士综合素质和儿科优质护理质量,促进儿科科研发展,为儿科护理提供人力资源保障.