初中学生体育学习兴趣水平的调查研究

摘要

随着新课程标准的颁布与实施,初中体育课程从"体育"两字转变为"体育与健康".为了学生上好体育与健康课,教师必须重视对学生体育学习兴趣的培养,了解学生对体育锻炼的态度和看法就显得十分重要.根据汪晓赞2005年博士论文中的初中生体育学习兴趣水平评价量表,笔者对本校初一至初三部分学生进行问卷调查,分六个维度让学生说明对体育学习的认识和态度,经数据处理分析作出结论：问卷中六个维度的问题的相关性显著,六个分项的均值较高;在性别和年级方面某几个维度的分值存在显著差异;说明本校学生总体上对体育学习充满热情,积极性高.学校应该把健康第一的指导思想放在教育的首位，认真执行中学生在校“每天锻炼一小时”的指导思想，减少学生的课业负担，为学生营造良好的体育锻炼环境和氛围。加强中学生体育理论课教学，扩大学生体育理论知识的广度和深度，特别是体育锻炼和卫生保健的有关知识，培养终身体育锻炼意识和习惯。根据初中女生的生理和心理特点，今后开设女子体育舞蹈课、健美操课和瑜伽课，使体育课富有艺术性和人文气息，使女生更积极地投入健身运动。利用学校的宣传工具(如广播、宣传窗、校园网等)大力宣传体育锻炼知识，扩大学生体育知识面的来源，对学生自我锻炼习惯的形成起到积极的作用。