基础教育课堂教学有效性问题研究

摘要

基础教育课堂教学有效性是在新一轮课程改革背景下提出来的,课堂教学有效性是指内容、目标、效率、可持续发展方面的有效.现阶段在提高课堂教学有效性方面存在着一些问题如:有效教学观念淡薄、教师专业发展意识不强、教学策略不够科学合理、教学反思没有扎实推行、学生的课堂参与积极性不高等,针对这些问题提出了一些对策.在之前研究的基础上,提出了建立家长委员会制度对提高课堂教学有效性的必要性.