从高等教育国际化看大学英语多媒体教学

摘要

在高等教育国际化的背景下,大学英语多媒体教学优越性主要有优化教学环境，提高教学效率，使教学更具亲切感和实时性，强大的交互功能和个性化教学，提供虚拟语言环境，面向全体，因材施教。但也存在弊端，目前教师的课件制作水平还有待提高，多媒体教室硬件设备也不够齐全，大学英语多媒体教学目前仅能普遍实现大课示教型，无法全面实现学生自主型个别学习。市场上与教材配套、能拿来就用的多媒体英语教学软件非常少。在多媒体教室里组织教学对外语教师的素质也是一个挑战，上课前教师起码要首先较熟练地掌握必要的操作，而这会在一定程度上增加教师的工作量。为了提高教学效果，教师应该通过教学内容、教学过程和计算机辅助的有机结合，“创造丰富的信息接收和交流环境，为学生提供最恰当、最真实的语言信息输入和输出，引导、帮助学生外语知识和能力的习得和发展”。教师还应该不断探索新的教学方法，加强对学生在学习过程中语用能力发展情况的监测，建构立体化、多样化、个性化的课堂教学体系。