启发学生物理思维的实践研究——我在一所农村高中的初步探索

摘要

本文利用案例研究的方法,通过自己的高中授课时的现场观察:如果"启发"后学生能进行积极的思考,依据"启发"而分析最后得出结论,那么就说明启发有效果;通过对学生的访谈调查:了解学生的想法、在某个问题上学生是否受到了启发、如果没受到启发,是什么原因;以及对所收集资料的分析反思,讨论了学生的思维特点以及对应的物理教学中启发学生思维的方法.