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在初中阶段,区域地理思维方法的培养应不失时机

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区域是地理知识应用与能力展示的平台.区域地理思维方法的养成与区域地理知识的学习相辅相成的、密不可分.教师要把握好区域地理教学每节课的宝贵时机,精心设计教学过程,采取策略促进“由要素到区域”、“由位置到成因”、“由规律到应用”的区域地理思维方法的养成.

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来源
《中国地理学会2013年（华北地区）学术年会》|2013年|670-677|共8页
会议地点天津
作者
王丽;
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作者单位

中国地理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类地理;
关键词
中等教育; 区域地理课程; 教学策略; 学习能力;
入库时间 2022-08-17 11:27:07

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