傈僳族、傣族聚居区高中生数学问题解决能力的比较研究

摘要

傈僳族和傣族世居中国西南边疆,改革开放以来,尽管各地办学条件得到显著改善,然而其是数学学业成绩仍不容乐观.主要包括"问题意识"、"问题空间"和"解题方法"的"问题解决"能力是数学能力的核心.本文基于笔者两学期的实地教学和调研,围绕傈僳族和傣族高中生在数学问题解决能力方面的差异,提出因材施教的建议.