基于学习任务单的高中信息技术微课设计与应用

摘要

高中信息技术微课教学，能使知识变得更形象，能最大程度激发学生的学生兴趣，有利于学生在课堂内进行自主学习。此外，短小而精的微课能在学生注意力最集中的时间内，针对性的对知识技能做出讲解。再有，微课具有相对灵活的人机交互功能，学习者能够根据自己的学习情况，自由合理的安排学习时间，对于容易遗忘的信息技术知识技能可以反复观看或选择性观看，大大减轻了教师的负担。