基于创客教育的“创课”开发模型构建研究

摘要

新时代的课程改革越发地将创新精神与创新能力的培养置于重要的位置,创客教育也越发地展示其在学习者创造性培养的价值,而创客课程则是落实这种价值的重要措施.创客课程是一种致力于学生创新素养的培养,具有综合性跨学科内容、项目化探究方式、真实性评价等特征的新型课程形式.文章基于创客教育理念、创客课程本质、校本课程开发实际提出了创客课程的开发模型.该模型分为三个层次:核心层、要素层、开发层.创客课程的开发沿着课程目标——课程内容——课程资源——教学策略——教学实施——课程评价的流程展开,构成了创客课程的四大要素:创客空间、项目内容、网络资源、创客教师,并最终致力于创新精神与创新能力的培养.