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二段式测验和确定性指数分析融合的学生前科学概念的诊断方法

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学生的前科学概念是学习科学概念的基础,是教师进行概念教学重要的课程资源,而对学生前科学概念的诊断是这一系列的前提.本文尝试描述一种基于网络平台开发的二段式测验和确定性指数分析相融合用于诊断学生前科学概念的方法.相对于传统诊断方法本研究优势尤为显著,期待本研究能为教师在进行中学生物学教学中诊断学生前科学概念提供示范和指导,为传统的教学提供新的思路.

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来源
《第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛》|2014年|190-194|共5页
会议地点南昌
作者
李想; 秦青佩;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类生物;
关键词
中学生物; 前科学概念; 二段式测验; 确定性指数分析;
入库时间 2022-08-17 10:38:23

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