机译:印度尼西亚学生回答数学PISA内容不确定性和数据测验的认识论障碍
机译:使用定性含量分析方法分析学生数学绩效在解决比萨标准的试验项目
机译:印度尼西亚,马来西亚和泰国的情感特征和数学表现:PISA 2012数据能告诉我们什么?
机译:基于PISA数据分析的小学生数学学术负担分析
机译:学生在比萨适应试验中的数学识字中的能力
机译:影响中国学生数学识字的个人认知和背景因素:2012年国际学生评估计划的分层线性建模方法(PISA)
机译:基于PISA数据分析的小学生数学学术负担分析
机译:印度尼西亚学生在回答数学PISA测试的内容不确定性和数据测试中经历的认识论障碍
机译:比较国家教育进步评估(NaEp)中的数学内容,国际数学和科学研究趋势(TImss)以及国际学生评估计划(pIsa)2003年评估技术部门