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范国峰; 张均;
中华医学会;
世界灾难与急救医学会;
高等教育; 灾难医学教育; 课程开发; 组织流程;
机译:医学教育课程开发中基于证据的教学设计在哪里?
机译:全球纵向途径:医学教育课程是否影响了医学生对多元文化人群的技能和态度?
机译:海地医学教育项目:通过远程学习在海地开发和分析基于能力的继续医学教育课程
机译:(1580)对普遍存在的协同评估战略进行同行评论科学方法,以在医学生的应用项目中开发早期有效的沟通。 设计和标题开发
机译:在线研究医学生为不同患者提供跨文化护理的知识,态度和技能:医学教育课程评价很高的预测因素
机译:在医学教育课程开发中运用设计思维原理
机译:海地医学教育项目:通过远程学习在海地开发基于能力的继续医学教育课程并进行分析
机译:国防部研究生医学教育课程和医学准备培训
机译:设计教育课程检索计划,设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备
机译:存在着大量的氯铵设备,以及用于海洋开发业环境的灾难体系的预防和灾难的预防,在“什么都没有”和“没有问题吗?”之后就彻底地预防了灾难?
机译:存在大量的氯铵设备,以及用于海洋开发业环境的灾难体系的预防和灾难的预防,在“没有”和“没有问题”之后就已经彻底预防了灾难性事故
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