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营造卓越教师养成的专业文化

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教育部于2014年发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》,其目的在于解决教师培养中的诸多问题,有效提高教师教育质量.中国师范教育的传统一直是以"学高"和"身正"作为教师教育的培养目标.现如今,为了适应基础教育课程与教学改革,对卓越教师特质应定位于尊重和引发,品行和能力养成需要营造自由和自然的氛围,教师教育课程内容应当呈现出教育形态,课程教学应当变教为学.

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来源
《2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会》|2015年|1-10|共10页
会议地点江苏连云港
作者
郜舒竹; 王智秋;
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作者单位

全国教师教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等师范院校;
关键词
高等师范院校; 小学教师教育; 教学改革; 培养模式;
入库时间 2022-08-17 11:14:23

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