基于混合学习的“现代信息技术课程”设计及应用研究——以iebook制作电子简历为例

摘要

文章以混合学习的高等院校“现代信息技术课程”设计及应用为例,分析了其设计需求,设计了较为完整的基于混合学习模式的教学设计方案,并予以实施.且用学习评价方法对课堂教学的应用效果进行了描述性统计分析和(-X)-S平面分析模型分析,验证了课程混合式学习取得了较好的效果,以期为师范生现代信息技术课程提供一定的指导与借鉴.