工读类学校信息技术课程的教学研究与实践--以“电子期刊制作”为例

目录

声明

摘要

第1章绪论

1．1研究背景

1．2核心概念

1．2．1工读教育的产生

1．2．2工读学生的界定

1．2．3电子期刊的发展

1．3研究现状

1．3．1国外研究现状

1．3．2国内研究现状

1．4研究内容

1．5研究目的和意义

1．5．1研究目的

1．5．2研究意义

1．6研究方法

1．7研究的可行性分析

2．1生本教育理论

2．2多元智能理论

2．3人本主义理论

3．1工读类学校学生信息技术学情分析

3．1．1学生的入校原因

3．1．2对信息技术的学习兴趣

3．1．3信息技术的综合素养表现

3．2电子期刊教学开展情况

3．3学生参与电子期刊教学的主动性调查

3．4分析电子期刊教学的困境

3．5电子期刊教学的特征和原则

3．5．1电子期刊教学的特征

3．5．2电子期刊教学的原则

第4章电子期刊课程的有效教学策略

4．1梯度教学

4．1．1个性化教学定制

4．1．2梯度化教学目标

4．1．3作业量优化布置

4．2灵活的教学方式

4．2．1座次布局

4．2．2小组合作

4．2．3情感体验

4．3教学评价

4．3．1评学扬长避短

4．3．2评教灵活多变

4．4教学成果分析

4．4．1信息技术会考成绩

4．4．2学生“电子期刊”作品

4．4．3信息技术课堂现状

第5章结论与展望

参考文献

附录

致谢