結合議題探究理論與實踐以優化香港通識科翻轉教學

摘要

随着香港《第四个资讯科技教育策略》(Education Bureau,2015)推展至第三年,香港大部分学校已配备无线资讯网络以及各类形的移动装置,为教师提供了一个更优良的环境应用电子设备进行学与教.翻转教学被列入于《策略》里作为其中一个重点项目,而在「自主学习」、「教学创新」的教学趋势下,如何强化翻转教学的教学效能便成为教育者值得关注的地方.主要分享中学通识科教师实践翻转课堂的方式及其成效分析,而当中所带出的经验能在未来为教育工作者及学术研究员提供良好素材以优化学界翻转课堂的实践.