詩中有畫:應用平板繪圖於幼兒唐詩教學

摘要

本研究目的在于了解大班幼儿进行唐诗教学后,以平板绘图记录唐诗内容的绘图表现与物件回忆度,进而了解经由软体回播后,幼儿的唐诗背诵度.本研究以某幼儿园男生12人,女生7人为研究对象.每周进行一次唐诗主题绘图活动,共计七次.并于唐诗绘图作品完成后三到四周,进行唐诗背诵及绘画物件的口述回忆,将所蒐集的绘图作品、口述回忆资料、唐诗绘图作品评分及访谈资料进行分析.研究结果显示平板绘图能提升幼儿绘画创作自信能力,帮助幼儿记忆.而回播绘画过程可提升幼儿对唐诗之背诵度.